<s xml:id="echoid-s1660" xml:space="preserve">bella coſa è laſciarſi intendere, & </s>
<s xml:id="echoid-s1661" xml:space="preserve">non fuggire, perciò che à molti puo parere, che Vitr. </s>
<s xml:id="echoid-s1662" xml:space="preserve">dica una iſteſſa coſa in piu modi, il
<lb/>
che non è, come io mi sforzerò chiaramente di dimoſtrare.</s>
<s xml:id="echoid-s1663" xml:space="preserve"/>
</p>
<p style="it">
<s xml:id="echoid-s1664" xml:space="preserve">Dico adunque per intelligentia di quello, che ſi deue eſponere, che alcune coſe in quanto all’ eſſer loro non ſi riferiſcono ad altre, ma libere, & </s>
<s xml:id="echoid-s1665" xml:space="preserve">
<lb/>
aſſolute ſono. </s>
<s xml:id="echoid-s1666" xml:space="preserve">Altre hanno relatione ò riſpetto, & </s>
<s xml:id="echoid-s1667" xml:space="preserve">ſenza non ſtarebbero; </s>
<s xml:id="echoid-s1668" xml:space="preserve">l’huomo, la pietra, la pianta non hanno comparátione ad altro, ma
<lb/>
l’eſſer padre, patrone, maeſtro, amico, fratello, non sta da ſe, ma di neceßità ad altro riguarda, perche padre non è, chi non ha figliuolo, pa
<lb/>
trone, chi non hà ſeruo; </s>
<s xml:id="echoid-s1669" xml:space="preserve">maeſtro, ſenza ſcolare, amico, ò fratello, ſenza amico, ò fratello, ſiinilmente il doppio, il maggiore, il minore
<lb/>
ſoncoſe, che ſole non ſi poſſono intendere, perciò che biſogna dire, doppio, della metà, maggiore del minore, & </s>
<s xml:id="echoid-s1670" xml:space="preserve">minore del maggiore, co-
<lb/>
me equale dello equale, pari del pari; </s>
<s xml:id="echoid-s1671" xml:space="preserve">oltra la predetta distintione, egli é degno di auuertimento, che nelle coſe, che di natura ſi riferiſcono,
<lb/>
ſi hanno alcuni termini, & </s>
<s xml:id="echoid-s1672" xml:space="preserve">queſti ſono il fondamento, cioè ſoggetto, & </s>
<s xml:id="echoid-s1673" xml:space="preserve">principio da cui s’incomincia la relatione, & </s>
<s xml:id="echoid-s1674" xml:space="preserve">il fine, nelquale ella
<lb/>
termina, come l’eſſer padre comincia da chi genera, & </s>
<s xml:id="echoid-s1675" xml:space="preserve">finiſce in chi è generato; </s>
<s xml:id="echoid-s1676" xml:space="preserve">l’eſſer maeſtro ſi fonda in colui, che inſegna, & </s>
<s xml:id="echoid-s1677" xml:space="preserve">hail ſuo fine
<s xml:id="echoid-s1683" xml:space="preserve">il fratello alfratello nell’ agguaglianza, ſpeſſo anche ſi uede in queſti riſpetti maggioranza, ò diſaguaglianza, come dire pa-
<s xml:id="echoid-s1692" xml:space="preserve">formato l’Architetto, cioè fattolo degno agente di tanti artificij. </s>
<s xml:id="echoid-s1693" xml:space="preserve">Tratta qui della forma, perciò,
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che eſſendo la materia immobile, & </s>
<s xml:id="echoid-s1694" xml:space="preserve">imperfetta, niuna coſa di eſſa ſi trarrebbe ſenza la perfettione, & </s>
<s xml:id="echoid-s1695" xml:space="preserve">forma, la quale conſiste nelle ſei
<lb/>
predette coſe. </s>
<s xml:id="echoid-s1696" xml:space="preserve">Due fini ſi trouano nell’opere, uno è il compimento, e perfettione de i lauori, come è quando ſi dice l’opera è compita, & </s>
<s xml:id="echoid-s1701" xml:space="preserve">Per uenire al fine dell’operaè neceſſario (ſe con arte ci uolemo regolare) procedere ordinatamente, & </s>
<s xml:id="echoid-s1702" xml:space="preserve">queſto in due